省级虚拟仿真实验教学中心
是指为加强高校实验教学体系，省级建设的虚拟仿真实验教学中心，中心建设项目为省级虚拟仿真实验教学项目。
主要目的是为加强高校实验教学体系建设，推动教学信息化，促进优质教学资源整合和共享，加强学生实践能力和创新能力培养，进一步提升高校学科专业建设水平，建设一批省级虚拟仿真实验教学中心。
成都中医药大学是我国最早建立的四所中医药高等院校之一，在中医本科教学实践中，突出能力型人才培养核心，以“早实验、多实验、早临床、多临床、反复临床”为切入，重视临床技能实验教学的实践和探索，注重针灸推拿操作的基本功和临床思维能力培养的临床技能实训教学特色，形成了“三统一、三注重、三经历、三能力”的实验教学体系。
成都中医药大学以立德树人为目标，依托国家级重点学科，加大教育教学改革力度，优化完善实验课程体系，强化中医临床思辨能力，中西融合的诊断能力和针灸推拿专业能力及技能培养，构建以质量为核心的人才培养体系，培养具备新时代“五术”的针推人才。
我司与成中医共建虚拟仿真实验教学中心通过对实验教学体系的优化，凝练出“虚实互补、优势互通、资源共享、持续创新”的针灸推拿虚拟仿真实践教学中心建设思路，通过五大平台搭建，实现基础技能训练、临床操作技能训练、临症综合技能训练和创新思维训练四大功能。
针灸推拿学是一门临床实践性强，诊疗思维要求全面，技能操作要求高的应用科学，实验教学、见习，临床思维训练和临床实习是针灸推拿学专业教育必不可少的重要实践环节。
建设针灸推拿虚拟仿真实验教学中心，通过集合先进的针灸推拿虚拟模拟产品、模拟教学课程、多媒体和网络通讯等技术与优秀教学人才于一体，针对针灸推拿实验及实训中存在的“三高”（高危险、高成本、高污染）、“三难”（难看到、难操作、难再现）的现实，有效解决针灸推拿实验教学和临床实习中存在的若干问题，如：经络腧穴“呈现难”的问题、高危操作技能“重复难”的问题、临床思维“训练难”的问题、手法操作“评价难”的问题。
针灸推拿虚拟仿真实验教学中心的建设既是针灸推拿学科专业与信息技术深度融合的产物，也是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要内容，对中医药优势特色学科的传承创新发展和针灸推拿的国际化进程具有积极的推动作用。
